核心導讀：
時代賦予教師責任，在歷史變幻與時代浪潮中，廣益師生“乘風破浪”鍛造成為一批又一批具有鮮明時代特色的人物。
重慶市廣益中學校建校130余年，在這所具有百年歷史文化的學校中培養出了許多優秀的教師、杰出的人才，他們帶著“登高自卑，行遠自邇”的校訓，勤奮耕耘，不斷攀登……
(資料圖)
今天，讓我們一起走進“廣益師生”的世界，了解他們行穩致遠的成長奧秘。
馬詠梅近照2022年是廣益中學建校130周年，這一年，教師馬詠梅即將退休。從1989年到2022年，她在講臺上一站就是33年。如今，雖然已過退休年齡，但馬詠梅依然選擇繼續堅守教學一線，為教育事業勤耕不輟。
用她的話來說，只要學校需要她，學生需要她，她就會一直教下去！教育于她而言，是用一生去奮斗的事業。
回首過去：老師也在不斷學習中成長
光陰似箭，回眸過去三十余載，馬詠梅感慨萬千。
據馬詠梅回憶，“剛開始學校的教學環境十分嚴峻，教師們每天都需要‘爬坡上坎’去上課?！?989年，馬詠梅作為才畢業的新人，在身上的稚氣還未褪去時，便擔上了教書育人的重任。
有過恐慌與彷徨，但在廣益中學教師前輩的言傳身教下，馬詠梅很快地融入了環境。
面對歷史學科，如何才能以“智”取勝，老師好教，學生易學？面對課堂教學，如何才能形成自己獨特的教學方式？
2017年馬詠梅參加騰訊視頻直播“寓教于樂，讓孩子們對歷史學科充滿知識的渴望?！薄敖虒W方式的差異是由教師的經驗、性格、特長，甚至所教學生的水平與整體特點共同決定的。剛開始時，不要想著馬上形成自己的風格，而應該多學習多嘗試。選擇了做老師，首先就要站穩講臺，熟悉‘業務’，這是最基本的要求?！?/p>
馬詠梅談到，在辦學條件越來越好的形勢之下，她找到了屬于自己的節奏，與學生相處融洽。當然，馬詠梅坦言，在廣益中學，每一位教師從不吝嗇自己的學識，對待年輕教師更是悉心指導、傾囊相授。大到教學理念，小到一句話怎么說更能體現學科特點。
2018年送考期間（第一排左二）展望前方：在與時俱進中奔向未來
近年來，隨著教育教學基礎設施不斷改革創新，廣益中學不斷引入智慧課堂與新媒體教學。如何迅速上手使用且不影響上課節奏，成為了擺在許多老教師面前的一大難題。
作為廣益中學的退休返聘教師，馬詠梅毫不怯場，與時俱進，通過不斷地向年輕教師“取經”，上網學習，她熟練地掌握了新媒體在教學工作以及學生教育中的步調。利用互聯網的新設備，馬詠梅兢兢業業地在歷史學科中不斷挖掘新的教學方式，讓自己的歷史課堂豐富多彩，深受學生喜愛。
2022年馬詠梅送考前與同事合影（左四）經常有年輕教師會問馬詠梅，作為老師，怎樣才能把歷史課教好？對于這一問題，馬詠梅有著自己的答案。
“其實教書這個事情，方法和技巧都是沒用的?！瘪R詠梅說，“作為老師，如果想教好一門課，最最重要的一點就是，要對這個學科有所熱愛，只有自己吃透了，而且滿懷熱情，才能把最精髓的東西表達出來，精準地傳遞給學生?！?/p>
雖然已經從教30余年，在不少人眼中她是一位經驗豐富的教師，但馬詠梅還是用心準備每一節課。
“您教了這么多年，還要備課？”不少年輕教師十分好奇。
“學生是不斷變化的，我也需要不斷總結學習，根據每一屆學生的特質量身打造新的備課方案?！瘪R詠梅說，教學方式、內容設計都需要有變化，“不斷調整教學方式來適應學生，而不是讓學生來適應自己的教學?！?/p>
馬詠梅曾多次榮獲南岸區以及重慶市的“優秀教師”稱號。在教育理念上，她與時俱進，講究創新，從課本的小課堂走向了歷史的大課堂。
教師檔案：
馬詠梅，女，大學畢業，高級教師，重慶市骨干教師。一直身赴在教育教學第一線，曾在重慶市中青年歷史教師優質課被評選“二等獎”，1992-1993學年被評為南岸區“先進教師”，在第四屆全國中小學歷史課題教學研討組榮獲“二等獎”，1993-1995學年被評為南岸區“十佳青年教師”。出版文章獲重慶市九年義務教育初中歷史教材(內地版)試用文章“二等獎”，榮獲南岸區“教壇新秀”稱號；出版文章在2006年“園丁杯”優秀教育科研論文評獎活動榮獲“一等獎”，榮獲南岸區“優秀班主任”稱號。在重慶市教育學會舉辦的“全市中小學新課程優秀教學設計”中榮獲“三等獎”，連續三年榮獲?！皟炐惆嘀魅巍狈Q號，榮獲?！笆紫嘀魅巍狈Q號，榮獲“南岸區優秀班主任”稱號，2014-2015學年榮獲?！皟炐銈湔n組長”稱號。在南岸區鄉村教師從教十年榮獲嘉獎，連續四年榮獲?！皟炐憬萄薪M長”，連續兩年被評為“南岸優秀學科中心組組員”，與韋桂花教師在南岸區2021年初中歷史現場優質課大賽中榮獲“一等獎”，2022年被聘為“南岸區人民檢察院聽證員”等。
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